宁波民进教育局支部

民进教育局支部始终把社会服务作为工作重点，在每年的工作计划当中都有详细的工作目标和任务，并针对支部成员工作特点和专业优势，开展以结对扶贫助校为主的多种形式的社会服务活动。从2002年到现在的四年时间里，支部共实施社会服务项目21个，扶助的教育设备原值达到228万元，其中赠送贫困山区、海岛的学校及外来民工子弟学校旧语言学习系统4套220座，旧多媒体电脑教室4只260套，旧单人课桌椅572套，双人课桌椅692套，教师写字台33套，理化生实验桌椅5套，实验仪器橱66只，理化实验仪器3万多元，缝纫机58台。其中还送教下乡3次，校园网络建设技术服务4次，促进了教育资源使用效益的最大化，受到社会的认可。我们的具体做法是：

一、在工作中寻找社会服务的内容，做个有心人。

2002年下半年，民进教育局支部主任胡国员老师对市教育局直属学校教育设备进行调研后发现：许多学校把尚可使用的旧设备闲置在学校里，占用了许多空间，使本来就很紧张的城市学校校舍变得更加捉襟见肘；而许多贫困山区、海岛的学校及大量的外来民工子弟学校缺少必要的教育设施，无法正常上课。能否把城市公办学校闲置的教育设备调剂到贫困山区、海岛的学校及外来民工子弟学校？这样一方面城市学校把闲置的教育设备调出后，可以腾出教室用于扩班，缓解就学高峰；另一方面可以改善贫困学校、外来民工子弟学校的办学条件。这个一举二得的好事，我们民进教育局支部一定要做，而且一定要做好。但问题是国有资产的调拨有严格的制度规定，国有资产是不允许调拨到私人举办的外来民工子弟学校。为了解决这个制度障碍，胡国员老师跟财政局的工作人员几经探讨，终于取得了共识，使得外来民工子弟学校与公办学校在调入旧教育设备时，得以一视同仁。从此，为城市公办学校闲置的教育设备调剂到贫困山区、海岛的学校及外来民工子弟学校打开了一条合法通道。

二、积极寻求当地教育行政部门的配套支持，做个热心人。

公办学校闲置的电教设备多数是旧设备，闲置了一段时间后，在拆装过程中难免会造成零件或系统的损坏，必须修复后才能使用，这就需要一笔维修费用。因此，我们在确定社会服务的扶贫助校项目时，先与当地负责教育设备的电教中心联系，恳请他们安排专项维修经费，以此来解决受助学校的后顾之忧。由于事前做好了沟通工作，扶贫项目实施十分顺利。如2003年8月份，正是酷暑时节。我们支部根据年初的工作计划，把直属中学更换下来的一套56座语音设备，经过余姚市电教中心的修复后，送到了余姚贫困山区的梁辉小学。当他们汗流浃背地将语音设备送到山区时，受到山区小学师生的热烈欢迎。宁波民进市委会的领导也非常重视，亲自参加了本次赠送活动。《宁波日报》还登载了新闻照片。我们赠送的三个电脑教室采用的都是这种方式，取得了很好的效果。

三、发挥支部成员信息技术专业优势，树立信息技术服务品牌。

宁波教育局支部八位会员中，有四位是从事信息技术专业的。凡是学校提出的教育信息技术装备的建设方案和计算机、多媒体教学教案的指导服务，支部的同志们都是有求必应，认真完成，有时往往还是支部成员集体作战。如2003年的上半年，应宁海县教学仪器站的邀请，教育局支部组织从事信息技术的4名同志，一起去宁海教育网络管理中心和宁海中学进行校园网建设和应用的指导。针对宁海中学第一期校园网络已经建成使用，接下来如何进行升级改造；宁海县教育网络管理中心如何更好地发挥作用等问题，他们积极地为宁海的教育同行们出谋划策，受到学校领导和教师的好评。同时，支部还发动优秀信息技术教师送教下乡。2004年5月，受大榭中学委托，利用本支部会员掌握现代教育技术的优势，组织开展教育技术咨询活动，为大榭中学制作了“校园计算机网络建设方案”。2004年11月，由支部会员、高级教师王劲松牵头组织高中和小学各一名优秀信息技术教师去大榭岛送教下乡，分别给大榭中学和大榭二小的同学们上电脑课。学生们和岛上多数任课教师听了信息教育示范课后，均反映很好。2003年7月底至8月初的10天里，支部会员、高级教师胡东明随宁波教育局的专家讲师团，奔赴贵州黔东南的三穗、凯里，黔西南的兴义等三地传经送宝。

四、开展以结对扶贫为主要形式的社会服务活动，保持支部社会服务工作的连续性。

为了保持教育局支部社会服务工作的连续性和扶贫单位的稳定性，从2004年开始，教育局支部与余姚河姆渡教辅室、余姚东南街道教辅室两个贫困乡镇，以及鄞州钟公庙武术学校、鄞州阳明学校两个外来民工子弟学校结对，进行有影响的教育设备扶贫工作。在两年多时间里，共计向两个结对扶贫的经济贫困乡镇赠送原值813501.57元的教育设备，向两个民工子弟学校赠送原值265970.88元的教育设备。

五、把社会服务与调查研究融合在一起，提高支部理论水平和宏观指导的能力。

围绕教育信息技术的热点、难点问题，有针对性地到学校和社会开展调研活动，把社会调查和社会服务融合在具体活动中。有针对性地到省现代教育技术实验学校开展调研活动，还组织全体支部会员到丽水市进行“农村中小学现代教育技术现状及发展趋势”的考察活动，撰写了题为《关于宁波市现代教育技术工作的几点思考》的调研报告。支部还利用会员信息技术方面专家多的优势，与市教育局条件装备办公室合作，开展了《学校多媒体教室的最优化设备配置方案选择》的课题研究，取得了很好的效果，受到市教育局有关领导的重视与表扬。