10月26—27日，迎着金秋的暖阳，民进宁波职教中心支部联合民盟民革等各民主党派成员共赴塘溪、咸祥等地开展“走红色之旅，访名人故里；缅怀前辈，奉献社会”主题教育活动，通过欣赏梅溪山水自然之美，体验渔家垂钓之乐，远眺象山港大桥雄姿，重点瞻仰以天下为己任的沙文求、当代书法泰斗沙孟海、为民族而艺术的沙耆与克隆先驱童第周等名人故居，增强了民主人士的历史使命感和社会责任感。

我们第一站是塘溪镇沙村鄞州第一个农村支部——中共沙村支部旧址。沙村坐落在风景秀丽的白岩山麓、梅溪溪畔,是一个兴起于唐宋，成型于明清的千年古镇。穿过村中弯弯曲曲的小巷，在一棵百年银杏树下便是沙氏故居。故居为二进四开间砖木结构旧式楼房。省级文保单位。沙文求烈士1904年诞生于此，沙家排行第二。曾任广州团市委秘书长，1928年，年仅24岁牺牲于广州红花岗，是黄花岗七十二烈士之一。沙文求烈士展览厅有著名油画家沙耆所塑的烈土半身塑像，“且为忠魂舞当惊世界殊”老大沙孟海为弟弟沙文求题字。厅堂廊柱上挂着沙孟海敬录的毛主席诗句：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。除沙文求烈士外，尚有大哥书法大师沙孟海被尊称为书法泰斗、老三浙江省第一任省长沙文汉、沙文汉夫人陈修良、老四党地下工作者沙文威（史永）、老五抗日战争奔赴延安的沙季同。沙氏五兄弟传奇般的人生，贯穿着整个二十世纪的中国，他们的经历如同一部浓缩的中国近代革命史。沙孟海对家乡怀有着特殊的情愫，从他晚年用浓笔重墨写下的那幅“我爱祖国各地名乡，更多爱所生长的故乡”，从他无偿捐赠家乡的一件件书法佳作中，就能体会到他对家乡的深深眷恋。

我们离开沙氏故居向东侧左转大约40米就看到了这半开半掩的小墙门，就到了下一站：国际级油画家沙耆（其）故居。这沙耆的墙门上写有“藜斋”两字，是沙孟海所取名。沙耆的一生都充满传奇色彩。围墙上飞腾着一匹神气的骏马。故居中堂陈列着 “为民族而艺术”沙耆雕像。楼上展出了他的部分画作。解放前多次在国内外获奖，其杰作《吹笛女》被热心于祖国文化事业而著名的比利时皇后伊丽莎白购藏。他曾与毕加索一起办画展。他留学欧洲10年，却最终“沙村”达到艺术顶峰。他在村子里画了许多女人体，被村民称为“花痴”。他是一个执着的画家，也是一个精神疾病患者。他的画曾被村民当成包裹布，现在变成了稀世珍宝。

第三站童村到了。童村这个仅2000多人口的偏僻小山村，历来崇儒重教，读书成风不仅涌现了以童氏五兄弟为主干的杰出人才，也不断涌现奋发图强的优秀学子，其中已有50多人成为全国各地的教授级人物，早已成为名副其实的“教授村”。英雄也问出处。寻根溯源，童村童氏源于古唐代德宗贞元年间，在苏州做官的童晏为躲避战乱，从嘉兴迁居到此，耕读起家，成为开山始祖。童第周故居，位于堇山脚下、弦溪边上。故居大门拾级而上，为一幢二进七开间庭院式砖木结构建筑，系清代晚期所建，在宁波市区里很常见四合院，著名生物学家童第周出生在这里，并在这里度过了十六个春秋。童第周的父亲是私塾的教书先生，是位秀才。童第周在家里兄弟中排行老四。童第周一家有5个兄弟，兄弟中又大多是国内各领域的精英，老大童第锦创办冠山小学，县参议员；老二童第德从宁波省立第四师范考入北京大学。童第德是中华书局的出色编审，也是著名的书法家和韩愈研究专家。当年，章士钊以研究柳宗元著称，而童第德则以研究韩愈而名世，老三童第谷毕业于复旦大学法政系；童第周的胞弟童第肃，是全国重点工程——治淮工程的总工程师，毕业于浙江大学。童第周是我国卓越的科学家、生物学界的一代宗师，中国实验胚胎学的主要创始人，国际克隆科学的先驱。其故居已成为了爱国主义教育基地。

塘溪名人故居相距都不远，在这里兜一圈，犹如上了一堂生动的爱国主义教育课，让我们领略到这些名人的童年生活和优秀品质。

随后我们来到了咸祥横码，阻隔着象山与宁波城区 “亲密接触”的一道“天堑”，如今已一桥飞架南北，年底通车指日可待。大桥及连接线建成后，象山丹城到宁波的车程时间仅35分钟，使象山处于宁波半小时经济圈，我们欣赏着象山港大桥挺立于日出东方的雄姿，畅谈象山从此进入上海3小时经济圈。大桥建设、大项目落户，给周边老百姓也带来了实实在在的实惠，给农村发展注入了源源不断的活力。这有利于促进宁波与浙东南沿海地区之间的经济交流与合作，对于开发我市海洋和旅游资源，推进宁波港口开发建设进程，也都具有极为重大的意义。

在校党总支和统战领导的关心支持下，我校民主党派建设近年来正常发展，民盟、民进和民革等民主党派成员已达15人，在学校各项工作中发挥着重要而积极的作用。通过本次红色之旅主题教育活动，让学校党派成员难忘至极，留下了很多回味和思考。老一辈曾经用鲜血和生命奠基了一个伟大的国家，作为参政党的重要一员，我们惟有把缅怀追寻之情升华为强烈的爱国之情、忧患之心，构建社会主义和谐社会要继承先烈的革命精神，学习艺术、教育大师们潜心教学、严谨治学、务实求新的精神，在各自的工作岗位上兢兢业业，紧密团结，为学校发展贡献力量。